Aportar solucions que responguin a les necessitats de la societat és una de les missions de la Universitat. La transferència de coneixement i la transferència tecnològica implica una relació estreta entre el món acadèmic i el teixit productiu que normalment es fa en aquesta direcció, de la universitat a l’empresa, però per trobar respostes als desafiaments actuals, la relació també pot ser a la inversa.
És el que aquest quadrimestre s’han proposat a l’assignatura d’Innovació i Emprenedoria que cursen els estudiants de quart curs del grau en Enginyeria Biomèdica i del grau en Enginyeria de Sistemes i Serveis de Telecomunicacions. Empreses i institucions públiques del territori els han plantejat reptes reals per als quals hauran de crear innovacions que hi donin resposta.
Cada grup d’estudiants treballa en un repte concret, i una persona mentora de l’empresa en fa un seguiment perquè la proposta s’ajusti a les necessitats reals. L’objectiu final de l’assignatura és que cada grup creï un producte mínim viable que resolgui el problema i que, a la llarga, es pugui desenvolupar.
Els estudiants ja han mantingut la primera trobada amb els seus mentors, i ara han de trobar solucions a reptes diversos. Per exemple, com engegar una nova línia de negoci relacionada amb el cultiu d’insectes, trobar la manera més òptima per preveure l’ús del transport a la demarcació de Tarragona i poder fer previsions més reals que afavoreixin la mobilitat, o com la tecnologia pot millorar el benestar de les persones majors de 55 anys en entorns rurals, entre d’altres.