L’ETSE, l’ETSEQ i la Unitat d’Igualtat de la URV va celebrar aquest dijous una nova edició del Girl’s Day, una jornada adreçada a noies de 3r i 4rt d’ESO amb l’objectiu d’apropar-les a la ciència, la tecnologia i les enginyeries i contribuir a trencar estereotips de gènere en els àmbits STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques). Hi va participar prop d’un centenar de noies de tretze instituts de la demarcació, que han pogut conèixer de primera mà algunes instal·lacions i laboratoris de la Universitat i participar als cinc tallers impartits per investigadores i exestudiants de la URV. Aquesta activitat centra les iniciatives que des de la Universitat s’organitzaran els propers dies en el marc de l’11-F, el Dia internacional de la dona i la nena a la Ciència.
La presentació del Girl’s Day s’ha fet a la Sala de Graus de l’ETSEQ, on la directora de la Unitat d’Igualtat de la URV, Cilia Willem, va recordar que el món de la ciència és obert i apte per a tothom, independentment del gènere. Willem va explicar que per dedicar-se a la ciència només cal ser «curiosa, constant i tenir ganes d’aprendre». «No us exigiu ser brillants o perfectes, ja que la majoria de persones que fan ciència són nomrals, no cal que demostreu cap excepcionalitat, sinó que gaudiu dels vostres talents», va concloure.
Tot seguit, les estudiants es van dividir en grups i van visitar aules i laboratoris del campus Sescelades per participar en els tallers organitzats en aquesta edició. De la mà d’investigadores i exestudiants de la URV van conèixer detalls sobre diferents conceptes relacionats amb l’enginyeria, les seves aplicacions i quines sortides professionals ofereix. L’objectiu final d’aquesta iniciativa és desmuntar els rols de gènere que assumeixen la divisió sexual del treball i incentivar la presència de les noies en un àmbit molt masculinitzat: segons el darrer Informe de Gènere de la URV, corresponent a l’any 2025, la presència femenina en els graus dels àmbits STEM el curs 2024-25 és d’un 37,4%.
Els tallers van permetre a les participants apropar-se de manera pràctica a diferents àmbits científics i tecnològics, com la captura de CO₂ en processos industrials, la impressió 3D aplicada a la reformulació d’aliments, la ciberseguretat i el hacking ètic, així com la realitat virtual i la realitat augmentada.
La jornada també va incloure un espai de conversa i orientació acadèmica sobre els estudis d’enginyeria i les disciplines STEM, a partir de l’experiència de les estudiants de l’associació EXISTIM de l’ETSE i l’ETSEQ.