Un total de 29 centres educatius del Baix Camp han advertit que, si la situació actual no millora, el proper curs podrien deixar d’organitzar sortides i colònies escolars. Així ho ha fet públic la Junta de Directors del Baix Camp Sud i Nord, que denuncia un increment de la complexitat educativa, una sobrecàrrega organitzativa i la manca de personal suficient per garantir aquestes activitats amb seguretat i qualitat.
La Junta, reunida en sessió extraordinària el passat 5 de febrer, va analitzar l’estat actual del sistema educatiu i la realitat organitzativa dels centres. Segons exposen, s’ha constatat un «empitjorament progressiu» de les condicions en què s’ha de garantir l’atenció educativa, tant dins com fora de l’escola.
Entre els principals factors que expliquen aquesta situació hi ha l’elevada ràtio d’alumnat en alguns grups, l’augment sostingut d’alumnes amb necessitats educatives específiques, la «insuficiència» de recursos personals, tant ordinaris com de suport, i la «creixent» complexitat a l’hora d’organitzar i acompanyar activitats fora del centre.
En aquest context, la Junta de Directors adverteix que aquesta realitat «tensiona» al límit els equips docents i posa en risc la possibilitat de garantir amb plenes garanties el desenvolupament adequat i segur d’unes activitats que formen part del projecte educatiu dels centres i que tenen un valor pedagògic «inqüestionable».
Els centres subratllen que no es tracta d’una problemàtica puntual ni d’una qüestió organitzativa menor, sinó d’un «problema estructural» que posa de manifest el «desajust» entre les necessitats reals dels centres i els recursos disponibles. Alerten que, mentre augmenten les exigències educatives, organitzatives i de supervisió, no s’incrementen els recursos humans necessaris, fet que acaba repercutint «directament» en la càrrega dels equips docents i en la qualitat del servei educatiu.
Davant d’aquesta situació, la Junta de Directors del Baix Camp Sud i Nord reclama a l’Administració una resposta «immediata i efectiva» que permeti als centres disposar dels recursos necessaris per mantenir les activitats complementàries fora del centre amb criteris de qualitat, inclusió i seguretat.
Finalment, els directors defensen que aquestes activitats no poden dependre únicament del «sobreesforç» dels professionals ni de solucions provisionals. Consideren que garantir una escola inclusiva, segura i de qualitat requereix decisions polítiques, recursos suficients i un compromís real amb la realitat quotidiana dels centres educatius.
Els 29 centres educatius que hi ha darrere del reclam són: Escola Marcel·lí Esquius (Miami Platja), Escola Santa Marina (Pratdip), Escola Josep M. Soler i Gené (Montbrió del Camp), Escola Mare de Déu de la Candela (Botarell), Escola Cavaller Arnau (Riudoms), Escola Guillem Fortuny (Cambrils), Escola Santa Caterina (Vinyols i els Arcs), Escola Valdelors (Vandellòs), Escola Joan Miró (Miami Platja), ZER Baix Camp Sud (escola Font de l’Arc, escola Puigmarí); Escola Beat Bonaventura Gran (Riudoms), Escola La Bòbila (Cambrils), Escola Mare de Déu del Roser (Riudecols), Escola Marinada (Cambrils), Escola Mare de Déu de la Roca (Mont-roig del Camp), Escola Abel Ferrater (La Selva del Camp), Escola Maspujols (Maspujols), Escola Cingle Roig (Vilaplana), Escola Ramon Sugrañes (Almoster), Escola Josep Fusté (Alforja), Escola Rocabruna (Les Borges del Camp), Escola Santa Anna (Castellvell), Escola Teresa Salvat Llauradó (l’Aleixar), ZER Baix Camp Nord (Escola Teresa Salvat Llauradó i Escola Cingle Roig); Escola Cambrils (Cambrils), Escola Mas Clariana (Cambrils), Escola Sant Mateu (Riudecanyes), Escola Mestral (Hospitalet de l’Infant), i Institut escola Joan Ardèvol (Cambrils).