Què hauria passat amb els resultats de PISA a Catalunya si no s’hagués exclòs el 23% de l’alumnat? Aquesta és la pregunta que intenta respondre una simulació elaborada per Francesc Gassó, de Professors de Secundària.
Els resultats són contundents: en Matemàtiques es baixaria de 474 a 440 punts, amb una caiguda de la tercera a la dotzena posició. En Ciències, es passaria de 502 a 466 punts, perdent deu posicions. I, finalment, en Lectura, el desplom seria de 477 a 441 punts.
Aquesta simulació deixa clar que Catalunya ha retrocedit des del 2009 entre 1,8 i 2,5 cursos escolars.
Més enllà de PISA, cal afrontar el problema de fons i recuperar el coneixement, l’esforç i l’escola que funciona com a eixos de l’ensenyament.
Cap pacte polític serà suficient si no canviem radicalment el rumb i deixem d’escoltar els teòrics ideològics del Departament i de les Ciències de l’Educació.
David Rabadà i Vives és professor de Ciències Geològiques.