Al món anglosaxó s’acostuma a escriure primer el número del mes seguit del número del dia. Així el 14 de març s’escriu 3,14, és a dir… una aproximació del número pi. D’aquí que, internacionalment, el 14 de març de cada any es consideri el Dia de pi. El 26 de novembre de 2019, la 40a Conferència general de la UNESCO va determinat el 14 de març (enguany, aquest proper diumenge) com Dia internacional de les matemàtiques.
De cara a la commemoració de 2021, l’institut Fontanelles de les Borges engega un projecte de treball en xarxa amb totes les escoles de la seva zona educativa del Baix Camp: L’Aleixar, Alforja, L’Argentera, Botarell, Duesaigües, Maspujols, Riudecanyes, Riudecols i Vilaplana.
Davant de les dificultats que tenen els centres educatius aquest curs a causa de la covid-19, s’explica des del centre, aquest s’ha adaptat a les circumstàncies i ha optat per dur el Museu de les Matemàtiques de Catalunya (MMACA) a les aules. «Hem preparat una exposició de ‘Geometria i estratègia’ amb una de les seves maletes plena de reptes manipulatius», s’explica des de l’institut. La mostra serà, aquests dies, al gimnàs. Les maletes en qüestió contenen 20 mòduls amb activitats i exercicis diversos, el que complementa l’aprenentatge de la canalla a classe, i el relaciona amb altres matèries, vinculades a l’art i la història.
El projecte, manifesten des del centre, «consolida el reconeixement actual a les matemàtiques pel seu important paper per a fer front als reptes en àmbits com la intel·ligència artificial, la salut, el canvi climàtic, l’energia i el desenvolupament sostenible i la millora de la qualitat de vida de la societat en general».
«Gràcies al patrocini de l’AMPA del centre, tenim a la nostra disposició totes les maletes del Museu i això permetrà poder complementar el treball de l’aula amb activitats i reptes manipulatius des d’infantil fins a la secundària amb exposicions que podran realitzar les escoles de la zona i l’institut», conclouen des de l’institut Fontanelles.